AGENDA 7 DEL 25 AL 29 DE MAYO 2026
UNIDAD DIDACTICA.
UNIDAD DIDACTICA.
TEMA: Casos de estudio
RETO 1 : Comprensión lectora
RETO 2: Textos Discontinuos.
Falso (f) y Verdadero( v) y justifica las respuestas.
1. La lectura de textos discontinuos se realiza únicamente con párrafos largos.2. Las gráficas ayudan a comparar información de manera rápida.
3. El título no es importante en una gráfica o texto discontinuo.
4. Las tablas y mapas son ejemplos de textos discontinuos.
5. Los colores y símbolos pueden ayudar a entender mejor una gráfica.
6. Para leer una gráfica no es necesario observar los datos numéricos.
7. Los textos discontinuos facilitan el aprendizaje.
8. Una infografía combina imágenes y texto para informar.
9. La lectura de gráficas no permite sacar conclusiones.
10. Observar imágenes y símbolos es uno de los pasos para leer textos discontinuos.
RETO: Realiza el siguiente reto, abre el link.
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AGENDA 6 DEL 4 AL 8 DE MAYO 2026
UNIDAD DIDACTICA.
UNIDAD DIDACTICA.
TEMA: Comprensión lectora: El Quijote de la Mancha
RETO 1: Abre el link y desarrolla la actividad
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AGENDA 5 DEL 27 DE ABRIL AL 1 DE MAYO 2026
UNIDAD DIDACTICA.
TEMA: Comprensión lectora: Continuación de La Celestina.
TEMA: Comprensión lectora: Continuación de La Celestina.
RETO 1: Comprensión lectora: La Celestina de Fernando de Rojas.
RETO 2: Abre el link y desarrolla la actividad
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AGENDA 4 DEL 20 AL 24 DE ABRIL DE 2026UNIDAD DIDACTICA.
TEMA: Comprensión lectora
TEMA: Comprensión lectora
RETO 1: Comprensión lectora: La Celestina de Fernando de Rojas.