AGENDA 7 DEL 25 AL 29 DE MAYO DE 2026
TEMA: Mass Media,
RETO 2 : MASS MEDIA
Había una vez un reino llamado Comunicandia, donde las personas querían enterarse de todo lo que ocurría en el mundo. En ese lugar vivían cuatro grandes personajes conocidos como los Mass Media o medios de comunicación masiva.
El primero era Don Periódico, un señor muy organizado que cada mañana llevaba noticias impresas sobre deportes, política, cultura y sucesos importantes. A las personas les gustaba leerlo mientras desayunaban.
La segunda era Señora Radio, una mujer alegre que hablaba y cantaba durante todo el día. Ella acompañaba a los campesinos, conductores y familias con música, entrevistas y noticias en tiempo real.
El tercero era Capitán Televisión, quien mostraba imágenes y sonidos al mismo tiempo. Gracias a él, las personas podían ver partidos, novelas, documentales y noticias desde sus hogares.
Por último estaba Joven Internet, el más rápido de todos. Él conectaba a millones de personas por medio de celulares y computadores. Con Internet, los habitantes podían estudiar, investigar, enviar mensajes y compartir información en segundos.
Un día apareció en Comunicandia un problema muy grande: comenzaron a circular noticias falsas que confundían a todos los habitantes. Las personas ya no sabían qué información era verdadera.
Entonces los cuatro Mass Media se reunieron y decidieron enseñar a la población la importancia de verificar la información antes de compartirla. Don Periódico explicó cómo investigar las fuentes, Señora Radio enseñó a escuchar con atención, Capitán Televisión mostró reportajes educativos y Joven Internet creó campañas sobre el uso responsable de las redes sociales.
Gracias al trabajo en equipo, los habitantes aprendieron que los medios de comunicación son herramientas poderosas que pueden informar, educar y entretener, pero que también deben usarse con responsabilidad.
Desde ese día, en Comunicandia todos entendieron que los Mass Media son importantes para mantener conectada a la sociedad y compartir conocimientos con el mundo.
Comprensión lectora.
El primero era Don Periódico, un señor muy organizado que cada mañana llevaba noticias impresas sobre deportes, política, cultura y sucesos importantes. A las personas les gustaba leerlo mientras desayunaban.
La segunda era Señora Radio, una mujer alegre que hablaba y cantaba durante todo el día. Ella acompañaba a los campesinos, conductores y familias con música, entrevistas y noticias en tiempo real.
El tercero era Capitán Televisión, quien mostraba imágenes y sonidos al mismo tiempo. Gracias a él, las personas podían ver partidos, novelas, documentales y noticias desde sus hogares.
Por último estaba Joven Internet, el más rápido de todos. Él conectaba a millones de personas por medio de celulares y computadores. Con Internet, los habitantes podían estudiar, investigar, enviar mensajes y compartir información en segundos.
Un día apareció en Comunicandia un problema muy grande: comenzaron a circular noticias falsas que confundían a todos los habitantes. Las personas ya no sabían qué información era verdadera.
Entonces los cuatro Mass Media se reunieron y decidieron enseñar a la población la importancia de verificar la información antes de compartirla. Don Periódico explicó cómo investigar las fuentes, Señora Radio enseñó a escuchar con atención, Capitán Televisión mostró reportajes educativos y Joven Internet creó campañas sobre el uso responsable de las redes sociales.
Gracias al trabajo en equipo, los habitantes aprendieron que los medios de comunicación son herramientas poderosas que pueden informar, educar y entretener, pero que también deben usarse con responsabilidad.
Desde ese día, en Comunicandia todos entendieron que los Mass Media son importantes para mantener conectada a la sociedad y compartir conocimientos con el mundo.
Comprensión lectora.
1. Los mass media son medios de comunicación masiva. ( )
2. El periódico solo sirve para escuchar música. ( )3. La radio transmite información por medio del sonido. ( )
4. La televisión combina imágenes y audio. ( )
5. Internet permite comunicarse rápidamente con otras personas. ( )
6. Los mass media no influyen en la sociedad. ( )
7. Las noticias falsas pueden confundir a las personas. ( )
8. Los medios de comunicación ayudan a informar y educar. ( )
9. El periódico es un medio digital exclusivamente. ( )
10. La radio fue uno de los primeros medios de comunicación masiva. ( )
11. La televisión no transmite noticias. ( )
12. Internet permite buscar información y estudiar. ( )
13. Los mass media solo sirven para entretener. ( )
14. Es importante verificar la información antes de compartirla. ( )
15. Las redes sociales forman parte de los medios digitales. ( )
16. Los medios de comunicación pueden transmitir cultura y conocimiento. ( )
17. Todas las noticias en Internet son verdaderas. ( )
18. Los mass media ayudan a conectar a las personas con el mundo. ( )
19. La comunicación masiva llega a muchas personas al mismo tiempo. ( )
20. Usar responsablemente los medios de comunicación es importante. ( )
10. La radio fue uno de los primeros medios de comunicación masiva. ( )
11. La televisión no transmite noticias. ( )
12. Internet permite buscar información y estudiar. ( )
13. Los mass media solo sirven para entretener. ( )
14. Es importante verificar la información antes de compartirla. ( )
15. Las redes sociales forman parte de los medios digitales. ( )
16. Los medios de comunicación pueden transmitir cultura y conocimiento. ( )
17. Todas las noticias en Internet son verdaderas. ( )
18. Los mass media ayudan a conectar a las personas con el mundo. ( )
19. La comunicación masiva llega a muchas personas al mismo tiempo. ( )
20. Usar responsablemente los medios de comunicación es importante. ( )
RETO: Abre el link y desarrolla la actividad de Mas media.
------------------------------------------------------------------------------
AGENDA 6 DEL 11 AL 15 DE MAYO DE 2026
TEMA: Las funciones del lenguaje, Mass Media
RETO 1: LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE.
Lectura.
El mensaje importante de ValeriaEn un colegio de Medellín, Valeria tenía una noticia urgente que darle a su amigo Daniel: la salida pedagógica se había cambiado de hora.
Valeria (emisor) pensó bien lo que iba a decir y escribió en su celular:
“Daniel, la salida es hoy a las 8:00 a.m., no a las 10:00” (mensaje).
Usó el español, un idioma que ambos conocían (código), y envió el mensaje por WhatsApp (canal).
En ese momento, Daniel estaba en su casa desayunando y preparándose para ir al colegio (situación). Cuando recibió el mensaje, lo leyó con atención (receptor) y entendió que debía salir más temprano.
El mensaje se refería a la nueva hora de la salida pedagógica (referente).
Sin embargo, justo cuando Valeria lo envió, la señal de internet falló por unos segundos (ruido), lo que retrasó la llegada del mensaje. Por suerte, después de unos minutos, Daniel lo recibió y pudo llegar a tiempo.
Gracias a una buena comunicación, ambos lograron evitar un problema.
COMPRENSION LECTORA.
Completación
1. Valeria es el _____________ porque envía el mensaje.
2. Daniel es el____________ porque recibe la información.
3. El _______________es lo que Valeria escribió.
4. El idioma español es el _____________
5. WhatsApp es el ___________ por donde se envía el mensaje.
6. La casa donde estaba Daniel es parte de la ___________
7. La nueva hora de la salida es el ____________
8. La falla de internet es el ______________
2. Selección múltiple.
1. ¿Cuál es el propósito principal del mensaje enviado por Valeria?A. Invitar a Daniel a desayunar
B. Informar un cambio en la hora de la salida
C. Recordar una tarea escolar
D. Saludar a Daniel
2. En la situación comunicativa, ¿Quién cumple el papel de receptor?
A. Valeria
B. El colegio
C. Daniel
D. El celular
3. ¿Qué elemento de la comunicación representa WhatsApp en el texto?
A. Código
B. Mensaje
C. Canal
D. Referente
4. ¿Qué situación afecta momentáneamente la transmisión del mensaje?
A. Daniel estaba desayunando
B. Valeria escribió tarde
C. Falló la señal de internet
D. El mensaje estaba incompleto
5. ¿Cuál es el referente del mensaje?
A. El celular de Valeria
B. La salida pedagógica y su nueva hora
C. El desayuno de Daniel
D. El idioma español
-------------------------------------------------------
AGENDA 4 DEL 30 DE ABRIL AL 1 DE MAYO DE 2026
TEMA: Familias de palabras,
RETO 1: Dar clic sobre la imagen y desarrollar la actividad en el cuaderno de castellano.
-------------------------------------------------------
AGENDA 1 DEL 6 AL 10 DE ABRIL DE 2026
RETO 1: SEMINARIO TALLER DE PALABRAS AGUDAS , GRAVES, ESDRÚJULAS Y SOBREESDRÚJULAS
Escucha el vídeo y el archivo para desarrollar los retos.
----------------------------------------------------------------------------------
CONTENIDOS
¿Cómo el uso de la lingüística y de los argumentos me permite comprender mejor los textos clásicos literarios?
- Etimología: lexemas y morfemas (raíces griegas y latinas).
- La Novela del S. XVII: El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha.
- Técnicas de expresión oral: El seminario y el simposio.
- El ensayo: composición, características, tipos y escritura.
- Los medios masivos de comunicación o MASS-MEDIA.
- Habilidad lectora y producción textual: Lectura argumentativa o ética.
Salud sexual y reproductiva.
- Normas Preventivas de tránsito.
- Seminario-taller de palabras graves, agudas, esdrújulas
INDICADORES
- Significación de las palabras del español desde el manejo de prefijos, sufijos y raíces latinos y griegos.
- Aproximación a la obra de Miguel de Cervantes en especial de El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha.
- Uso de las formas de exposición oral, mediante la participación en las técnicas del seminario y el simposio.
- Lectura y elaboración de ensayos relativos a las problemáticas cercanas a la vida del estudiante adulto.
- Abordaje racional, responsable y ético de la información cibernética de los mass-media.
- Utilización de razonamientos y recursos argumentativos para sentar posición ante textos y contextos relacionados con la vida del estudiante.
ESTÁNDAR
- Etimología: lexemas y morfemas (raíces griegas y latinas).
- La Novela del S. XVII: El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha.
- Técnicas de expresión oral: El seminario y el simposio.
- El ensayo: composición, características, tipos y escritura.
- Los medios masivos de comunicación o MASS-MEDIA.
- Habilidad lectora y producción textual: Lectura argumentativa o ética.
Salud sexual y reproductiva.
- Normas Preventivas de tránsito.
- Seminario-taller de palabras graves, agudas, esdrújulas
INDICADORES
- Significación de las palabras del español desde el manejo de prefijos, sufijos y raíces latinos y griegos.
- Aproximación a la obra de Miguel de Cervantes en especial de El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha.
- Uso de las formas de exposición oral, mediante la participación en las técnicas del seminario y el simposio.
- Lectura y elaboración de ensayos relativos a las problemáticas cercanas a la vida del estudiante adulto.
- Abordaje racional, responsable y ético de la información cibernética de los mass-media.
- Utilización de razonamientos y recursos argumentativos para sentar posición ante textos y contextos relacionados con la vida del estudiante.
ESTÁNDAR
- Consultará y presentará trabajos relacionados con los tipos de novela.